מטרות העמותה

• לקדם, להעצים ולהרחיב את אופקיהם של תלמידים מאוכלוסיות מחוסרות הזדמנויות, להעשיר את החוויות שלהם ולאפשר להם להכיר דמויות לחיקוי ומקצועות חדשים.
• לרענן את מערכת החינוך עם כוחות חדשים ויצירתיים, תכנים דינאמיים שמשקפים את העולם האמיתי ושיטות הוראה חוויתיות; לקדם קשרי עמיתות בין הארגונים המתנדבים לבתי הספר.
• לאפשר לאזרחים להתגייס למען החינוך, להכיר אוכלוסיות מרקע שונה ולחלוק עמן את עולם הידע והחוויות שלהם.

הפתרון המוצע

בקרב הציבור נמצא משאב עשיר ונרחב של כוחות המעוניינים ומסוגלים לתרום למען שיפורה והעשרתה של מערכת החינוך. עמותת "שיעור אחר" מציעה פתרון בעלות נמוכה עם יכולת השפעה נרחבת: שיתוף אזרחים מן המגזר העסקי, בעלי מקצועות שונים, בהוראת קורס העשרה חווייתי בבתי ספר. המתנדבים מלמדים " שיעורים אחרים " בתחום הפעילות או העניין שלהם וכך נוצרים קשרים בלתי אמצעיים בין מגזרים, קהילות ושכבות אוכלוסיה שונות.

התלמידים ובתי הספר

פעילות העמותה מתרכזת בבתי ספר שבהם אוכלוסיות מחוסרות הזדמנויות ואשר תלמידיהם אינם נחשפים להכרות משמעותית עם אנשים בוגרים בעלי מקצועות חופשיים ואחרים. המפגש עם מתנדבים בעלי רקע שונה, המעורים בעשייה האזרחית, מאפשר לתלמידים להיחשף למגוון פניה של החברה הישראלית ולתחומי עניין שעשויים לפתוח בפניהם נתיבי חיים ואופקים חדשים.

מערכת החינוך מבוססת על הוראת תכנים שנקבעו מראש על ידי מורים מקצועיים המוכשרים לכך. יחד עם זאת, בעולם דינאמי כשלנו ראוי להכין את התלמידים לקראת מקצועות העתיד ולחשוף בפניהם תחומי ידע שאינם כלולים בתוכנית הלימודים הרגילה. על ידי מפגש עם מתנדבים מתחומי עיסוק שונים, מתוודעים התלמידים לתכנים מגוונים, בהם רפואה, תקשורת, יזמות, משפטים, כלכלה וצרכנות, איכות הסביבה, טכנולוגיה, כתיבה יוצרת וקולנוע. המתנדבים שמכירים מקרוב תחומים אלו מעניקים למערכת החינוך דינאמיות ורוחב אופקים שאין באפשרותה לספק לתלמידים.

הארגון המתנדב ועובדיו

עבור המתנדבים המפגש עם התלמידים ועם מערכת החינוך הינו מקור לסיפוק ולאתגרים. ניתנת להם ההזדמנות להכיר אוכלוסיות מרקע שונה, לחוות את ההנאה הטמונה בהוראה ובהעשרה של האחר ולהיחשף לעשייה החינוכית. הארגון שמטעמו מלמדים המתנדבים נוטל חלק פעיל למען שינוי חברתי, מחזק את קשריו עם הקהילה ומקיים פעילות לגיבוש עובדיו. המחויבות הנדרשת מכל מתנדב אינה גדולה והוא מוזמן לשתף תלמידים בתחום הידע הקרוב ללבו. העמותה מעניקה את הבסיס הפדגוגי והלוגיסטי לפעילות, כך שכל מתנדב משקיע מינימום מאמץ ומאפשר מקסימום אפקט כחלק ממערך רחב יותר. המסגרת הצוותית מאפשרת חלוקת נטל גמישה ומתן גיבוי בעת הצורך.

קשרי עמיתות בין המגזר העסקי לבתי הספר

במסגרת "השיעורים האחרים" הללו מתחזקים קשרי עמיתות משמעותיים בין החברה האזרחית וארגונים עסקיים לבין בתי הספר. מעבר לתכנים הנלמדים, מדגישה הפעילות את ערך המעורבות החברתית. לעצם שילוב החברה האזרחית בעשייה החינוכית יש משמעות רבה, וגם אם ניתן היה ללמד בבתי הספר תחומי העשרה אלה, לא היה בכך כדי ליצור מפגש אמיתי בין שכבות אוכלוסיה שמרוחקות מאד זו מזו בחיי היום-יום. ההשקעה והרצינות שבה מתייחסים המתנדבים לתלמידים והעובדה שהם עושים זאת ללא תגמול, יש בהן כדי להקהות במידת מה, את תחושת הניכור והקיפוח שחשים תושבים באזורי מצוקה ולפתח דרכי העצמה.